吳鐸思
2024年06月17日11:36 來(lái)源:工人日?qǐng)?bào)
圖①:李夢(mèng)桃(右)以訪談?wù)n形式在塔里木大學(xué)進(jìn)行宣講。 本報(bào)通訊員 段颶風(fēng) 攝
圖②:李夢(mèng)桃在北塔山當(dāng)醫(yī)生時(shí),以馬為交通工具,被當(dāng)?shù)厝擞H切地稱為“馬背醫(yī)生”。受訪者供圖
初次見(jiàn)到李夢(mèng)桃,是在他的家中。
門(mén)打開(kāi)的那一刻,眼前的李夢(mèng)桃讓記者有些詫異:他頭發(fā)茂密,只有零星的白發(fā)夾雜在黑發(fā)之間,身姿挺拔,動(dòng)作靈活,一聲“歡迎”洪亮有力,與記者預(yù)想中76歲老人的形象完全不同。他只是站在那里,就能讓人感受到一股向上的精氣神兒。
在新疆維吾爾自治區(qū),“馬背醫(yī)生”李夢(mèng)桃的名字幾乎家喻戶曉。
他不僅被評(píng)選為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”,還先后獲得全國(guó)衛(wèi)生系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國(guó)勞動(dòng)模范等榮譽(yù)。
“22歲,我來(lái)到北塔山牧場(chǎng),看到惡劣的自然環(huán)境,也曾彷徨過(guò),但作為醫(yī)生,牧民需要我,我得留下來(lái)……”近日,在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)開(kāi)展的“勞模工匠進(jìn)校園”行動(dòng)宣講活動(dòng)上,李夢(mèng)桃講述了他從黃浦江畔來(lái)到天山腳下,扎根牧場(chǎng)救死扶傷的感人事跡。現(xiàn)場(chǎng)多次爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
從黃浦江畔到天山腳下
60年前,16歲的李夢(mèng)桃響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,和其他上海知青一起,告別親人,從黃浦江畔坐上前往天山腳下的火車。
經(jīng)過(guò)6天6夜,他們到達(dá)烏魯木齊,又輾轉(zhuǎn)前往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師。休整兩天后,李夢(mèng)桃被分到了106團(tuán)(原馬橋農(nóng)場(chǎng))。看著一望無(wú)垠的戈壁荒漠和眼前簡(jiǎn)陋的“地窩子”,想想家鄉(xiāng)的高樓洋房,巨大的反差感,讓這群正值花季的青年哭出了聲。
“不過(guò),大家也就是哭一哭發(fā)泄一下情緒,沒(méi)有人說(shuō)要離開(kāi)。”李夢(mèng)桃回憶說(shuō),“第二天,大家就加入了開(kāi)荒勞動(dòng)大軍。”
當(dāng)時(shí),團(tuán)部缺醫(yī)生、會(huì)計(jì)、老師等專業(yè)人才,只能靠自己培養(yǎng)。勤快、機(jī)靈的李夢(mèng)桃很快脫穎而出,成為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象之一。
在缺衣少食、教育匱乏的年代,實(shí)踐是最好的老師。李夢(mèng)桃跟著軍醫(yī)師傅奔波在救死扶傷一線,邊學(xué)邊練。
一次出診時(shí),他們遇到一個(gè)剛滿一歲的貧血患兒,患兒因感冒引起嚴(yán)重肺炎。師傅在快速給出肺炎處置方案后,卻因?yàn)檠獛?kù)沒(méi)有血犯了難。
“看看我的血行不行。”李夢(mèng)桃說(shuō)。經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),李夢(mèng)桃的血液符合向孩子輸血的條件,他向孩子獻(xiàn)了50毫升血。
孩子救活了!“我很激動(dòng),當(dāng)時(shí)就想著以后要學(xué)兒科,救更多的孩子。”說(shuō)到激動(dòng)之處,李夢(mèng)桃整個(gè)人更精神了。
從那之后,他成了一名專攻兒科的醫(yī)生。
一匹馬,一個(gè)藥箱,36年
經(jīng)過(guò)6年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,22歲的李夢(mèng)桃被分配到兵團(tuán)六師北塔山牧場(chǎng)烏拉斯臺(tái)牧業(yè)二隊(duì)當(dāng)醫(yī)生。
北塔山地處中蒙邊境,海拔3200多米,三面環(huán)山,只有一條進(jìn)出的小路,距離最近的縣城200多公里,是兵團(tuán)比較偏遠(yuǎn)的少數(shù)民族聚居牧場(chǎng)之一。
“山里交通全靠騎馬,我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)接觸過(guò)馬。”用了兩個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí),李夢(mèng)桃成功解鎖了騎馬技能。
在北塔山,李夢(mèng)桃面臨的另一個(gè)困難是語(yǔ)言。牧民都是哈薩克族,很少有人會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)。“剛開(kāi)始看病,我們都是比畫(huà)著猜。”為了方便了解病人的情況,李夢(mèng)桃開(kāi)始自學(xué)語(yǔ)言,從一個(gè)詞到一句完整的話,他說(shuō)得越來(lái)越流利,看起病來(lái)也更得心應(yīng)手。
正當(dāng)他準(zhǔn)備用自己所學(xué)的兒科知識(shí)大展身手時(shí),一場(chǎng)意外讓他有了“新的出發(fā)”。
那年,22歲的產(chǎn)婦努爾哈依夏面臨難產(chǎn),她的丈夫?qū)⒗顗?mèng)桃請(qǐng)到家里幫忙接生,這讓專攻兒科的李夢(mèng)桃有些手足無(wú)措。孩子最終順利出生,產(chǎn)婦卻因?yàn)榇蟪鲅チ松?/p>
“努爾哈依夏是一位勇敢的母親,我很自責(zé)。”李夢(mèng)桃定定地看著前方,思緒仿佛回到當(dāng)時(shí),“這段經(jīng)歷讓我意識(shí)到,當(dāng)好北塔山的醫(yī)生需要掌握更多醫(yī)療知識(shí)。”
那天之后,為了買到合適的醫(yī)學(xué)書(shū)籍,李夢(mèng)桃輾轉(zhuǎn)于多個(gè)新華書(shū)店,新疆買不到,他就寫(xiě)信給遠(yuǎn)在上海的父母,拜托他們買到后寄來(lái)。后來(lái),馬背上的李夢(mèng)桃手里總會(huì)捧著本醫(yī)學(xué)書(shū),慢慢地,他學(xué)會(huì)了接生、外科手術(shù)……
1999年,李夢(mèng)桃通過(guò)自學(xué)考試,并取得副主任醫(yī)師職稱,成為北塔山名副其實(shí)的“全科醫(yī)生”。
在北塔山工作的36年里,他靠著一匹馬、一個(gè)藥箱、一件大衣、一塊毛氈,走遍了牧場(chǎng)的每個(gè)角落,累計(jì)26萬(wàn)公里山路,救治患者2萬(wàn)多人次,接生800多個(gè)孩子,被當(dāng)?shù)啬撩裼H切地稱為“草原牧民的好兒子”。
成為青年建設(shè)者的燈塔
扎根北塔山的幾十年里,李夢(mèng)桃有數(shù)次機(jī)會(huì)下山,然而每一次,他都堅(jiān)定地選擇留下。
“以心交心,他們更需要我。”一次,在救人返回隊(duì)部的途中,李夢(mèng)桃胃病犯了,劇烈的疼痛讓他無(wú)法堅(jiān)持回去,只能騎馬到最近的一戶氈房前。牧民看到他后,將他抱進(jìn)氈房?jī)?nèi),還用家里僅有的白面做了一碗面條給他吃。晚上,牧民將家里唯一的一床棉被蓋在他身上,全家人則用氈片御寒。
“他們待我就像親人一樣。”回憶起那個(gè)夜晚,李夢(mèng)桃總會(huì)覺(jué)得,所有的付出都是值得的。
1991年,李夢(mèng)桃向上級(jí)申請(qǐng)經(jīng)費(fèi),推動(dòng)在北塔山建起醫(yī)院,并引進(jìn)專業(yè)醫(yī)療設(shè)備。看著眼前的醫(yī)院,他心里的高興勁兒還沒(méi)過(guò),一盆冷水就兜頭潑下——北塔山?jīng)]有通電。“最后我們只好買了一臺(tái)發(fā)電機(jī),為手術(shù)室里的設(shè)備供電。”李夢(mèng)桃說(shuō)。
有了“根據(jù)地”,李夢(mèng)桃開(kāi)始培養(yǎng)當(dāng)?shù)厍嗄昴撩駥W(xué)醫(yī),免費(fèi)辦學(xué)習(xí)班、編寫(xiě)教材、手把手教學(xué),送他們出去交流學(xué)習(xí)。如今的北塔山醫(yī)院,80%~90%的醫(yī)護(hù)人員是當(dāng)?shù)毓_克族牧民。
2006年,李夢(mèng)桃離開(kāi)北塔山,前往新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第六師奇臺(tái)醫(yī)院任黨委書(shū)記,但他的心里始終沒(méi)有放下北塔山。
2014年,得知“北塔山要通電”的消息后,雖然已經(jīng)退休,但66歲的李夢(mèng)桃毅然坐上了重回北塔山的車。在現(xiàn)場(chǎng)看到電閘拉上去,醫(yī)院里一片燈火通明時(shí),他流下了激動(dòng)的淚水。“以后可以讓北京、上海等地的專家遠(yuǎn)程會(huì)診,牧民的健康更有保障了。”
退休后,李夢(mèng)桃成了一名思政老師。這些年來(lái),他受到石河子大學(xué)、兵團(tuán)黨校、兵團(tuán)干部學(xué)院等學(xué)校的邀請(qǐng),向青年學(xué)子分享自己的故事,目前已宣講上百場(chǎng)。
在李夢(mèng)桃看來(lái),時(shí)代選擇的多元,讓不少留下建設(shè)新疆的年輕人感到迷茫和困惑,作為過(guò)來(lái)人,他更能明白年輕人的感受,“我想用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷鼓勵(lì)他們,成為他們迷茫時(shí)的燈塔。”